• 欢迎访问深圳自考网!本站为考生提供深圳自考信息服务,网站信息供学习交流使用,非政府官方网站,官方信息以广东省教育考试院http://eea.gd.gov.cn/为主。

联系我们:  0755-23224485

距1月准考证打印还剩9

距25年4月自考报名还剩66

考生服务:

  • 考试交流群|
  • 自考培训平台|
  • 深圳自考网> 试题题库列表页> 古巴和林肯曾就评价的过程开出了这样一份程序单:第一步,在评价开始时,各有关方面订立协议,明确各方面的权利与义务;第二步,做好深入现场、获得信息的安排;第三步,确定优先协商的问题;第四步,协商;第五步,形成报告。问题:通过材料判断古巴和林肯的这份程序单反映了第几代评价的基本思想,这一代评价的中心思想是什么?并结合材料分析其基本特点。

    仿真试题演练一

    卷面总分:100分     试卷年份:    是否有答案:    作答时间: 150分钟   

    答题卡
    收起答题卡 ^

    试题序号

    古巴和林肯曾就评价的过程开出了这样一份程序单:

    第一步,在评价开始时,各有关方面订立协议,明确各方面的权利与义务;

    第二步,做好深入现场、获得信息的安排;

    第三步,确定优先协商的问题;

    第四步,协商;

    第五步,形成报告。

    问题:通过材料判断古巴和林肯的这份程序单反映了第几代评价的基本思想,这一代评价的中心思想是什么?并结合材料分析其基本特点。


    上一题 下一题

    更多题目 请在 下方输入框 内输入要搜索的题目:

    “先行组织者策略”的提出者是

    • A、奥苏伯尔
    • B、泰勒
    • C、加涅
    • D、斯金纳

    由教师、学生、教材、环境四个要素所构成的实践性课程理论的提出者是

    • A、杜威
    • B、施瓦布
    • C、夸美纽斯
    • D、查特斯

    “把评价视为价值判断的过程,评价不只是根据预定目标对结果的捕法,我定日个等色需要进行价值判断”,这属于第几代评价的基本特点

    • A、第一代评价
    • B、第二代评价
    • C、第三代评价
    • D、第四代评价

    扫码查看答案

    扫码查看试题答案

    扫码小程序选择报考专业

    进入在线做题学习

    查看了解自考专业

    查询最新政策公告

    进入历年真题学习